SILC - Passeport pour le monde

Pour promouvoir le multilinguisme et faire découvrir la traduction, la Commission européenne s’apprête à organiser pour la quatrième fois le concours de traduction JUVENES TRANSLATORES en 2010.

Le concours s'adresse aux élèves âgés de 17 ans des écoles secondaires de toute l’Union européenne. Il est demandé de traduire un texte de et vers la langue de leur choix parmi les 23 langues officielles de l’UE.

Les traducteurs de la Commission européenne noteront les traductions et sélectionneront la meilleure dans chaque état membre. Les gagnants seront invités pour un voyage de trois jours à Bruxelles !

Enregistrez-vous pour le concours entre le 1er septembre et le 20 octobre 2010 sur le site web - Jour du concours : le 23 novembre 2010 - Liste des gagnants et cérémonie de remise des prix : 1ère moitié de 2011.

Crédit photo : SILC

SILC, c’est 45 ans d’existence, 45 ans d’expérience et toujours les mêmes interrogations de la part des parents. En quête du séjour linguistique idéal pour leur enfant, ils sont souvent désemparés face à l’étendue de l’offre. Il est pourtant assez facile de choisir pour peu que l’on prenne le temps de se poser les bonnes questions avant le départ et que le choix puisse se faire conjointement avec l’enfant.

Les parents nous posent souvent la question : «Quel est votre meilleur séjour ?»

Réponse : «Celui qui sera le mieux adapté à la personnalité de votre enfant et qui permettra de répondre à vos objectifs».

Le séjour linguistique idéal n’est donc pas unique mais multiple car il doit être adapté à chacun des candidats au départ. Certes, on peut se risquer à établir une échelle de progression idéale en matière de séjours linguistiques en se basant sur des statistiques. Nous aurions alors, pour un élève ayant choisi anglais en LV1 et espagnol en LV2, une suite logique qui pourrait ressembler à cela :

- Primaire :

Cours élémentaire : un séjour linguistique avec hébergement collectif où les cours restent ludiques, pour susciter l’envie d’apprendre une langue étrangère.

Cours moyen : une immersion linguistique dans des familles britanniques en France, pour commencer à aborder la culture britannique en douceur.

- Collège :

6ème : un programme linguistique en Grande-Bretagne avec hébergement collectif pour un premier départ à l’étranger.

5ème : un séjour linguistique en Grande-Bretagne avec hébergement en famille, à deux francophones, afin de rassurer lors d’une première réelle immersion à l’étranger, des cours le matin et des activités ludiques et de découverte culturelle l’après-midi.

4ème : départ pour l'Angleterre avec placement dans une famille d’accueil en tant que seul francophone et cours dispensés en groupe.

3ème : même type de formule en Espagne pour renforcer son niveau en deuxième langue.

- Lycée :

2nde : un séjour en immersion sans cours aux USA

1ère : un séjour One-to-One ou Club 4 en Grande-Bretagne, Irlande, ou encore Espagne, pour travailler des points précis restant à perfectionner.

Terminale : un séjour prépa Bac au printemps en vue de la dernière ligne droite avant l’obtention du précieux sésame. Un séjour Prépa Concours en été pour s’initier aux modalités d’enseignement des classes prépa.

Mais ce serait bien trop simple et surtout pourrait s’avérer néfaste pour bon nombre de jeunes. Bien choisir le séjour auquel va participer son enfant est déterminant dans la réussite de cette expérience, et il est primordial de l’y associer.

Quelques questions vont pouvoir vous aider dans le choix du séjour. Nous vous proposons de les aborder une à une afin de donner des pistes de réflexion pour pouvoir mieux y répondre. Après avoir choisi la langue que l’on souhaite perfectionner, la première question à se poser  est :  quel mode d’hébergement pour un séjour linguistique ?

Elle sera étudiée ici même dans un prochain post.

Crédit photo : copyright EC

Ma mère m'a annoncé en décembre qu'elle était tombée par hasard sur un stage d'anglais spécifique aux classes prépas. Comme je n'étais pas très bonne dans cette matière, j'ai décidé de le faire, même si la présentation insistait sur l'importance du travail demandé.De toute façon, ça ne pouvait pas me faire de mal !Je me suis donc retrouvée le 9 juillet 2006 à la Gare du Nord, avec un groupe d'une quarantaine de personnes, direction Waterloo...Arrivés en banlieue londonienne, on nous a répartis dans différentes familles.J'ai eu la chance de tomber chez une jeune maman célibataire, qui avait seulement deux ans de plus que moi.Elle m'a tout de suite mise à l'aise, et dès le début, on a beaucoup parlé.Puis elle m'a donné les clefs, en me disant que j'étais libre de faire ce que je voulais, que j'étais ici chez moi...

Le lendemain, je suis allée à "l'école", un centre privé qui loue des salles pour les cours ; trois groupes d'une vingtaine de jeunes ont été constitués. Dès le début, l'accent a été mis sur le travail que l'on devait fournir:cours le matin jusqu'à 13h environ (un peu plus tard pour ceux qui devaient passer l'oral) : beaucoup de grammaire, des thèmes et des versions, puis chaque soir nous devions rendre pour le lendemain un exercice écrit (version ou thème).Au début, j'ai trouvé que c'était une façon assez terrible de passer son mois de juillet, mais finalement, avec un peu d'organisation, la charge de travail n'est finalement pas si importante qu'elle en a l'air(ma seule réelle difficulté ayant été de me retrouver dans un groupe uniquement composé de gens qui étaient en prépa scientifique).Mais les professeurs ont été très souples, et ont accepté que je fasse d'autres types d'exercices qui convenaient mieux à ce que l'on me demandait au concours de l'ENS-LSH.

Il nous restait finalement assez de temps libre pour visiter la "ville", aller au cinéma (j'ai ainsi vu en avant-première Pirates des Caraibes 2!),faire des parties de foot, et bien-sûr visiter Londres. Le jeudi après-midi était consacré à la visite des monuments londonniens (Cathédrale St Paul, la Tate gallery...)mais beaucoup de personnes y retournaient le week-end.C'est ainsi que j'ai pu assister à une représentation de "César et Cléopatre "de Shakespeare au Globe theatre.C'était vraiment super.
Les trois semaines sont finalement passées très vite et j'ai beaucoup apprécié ce stage.Ce que j'en ai tiré?mon niveau d'anglais s'est amélioré, ce qui m'a valu une note correcte au concours.Mais surtout j'ai eu la chance de rencontrer un garçon charmant du groupe, et nous sommes ensemble depuis un an et demi, et en souvenir de notre séjour prépa concours avec Silc, nous sommes retournés cet été à Londres !

Stéphanie D.